Nous avons choisi en 1993 avec la création du Fil d’Ariane, d’enseigner une synthèse des méthodes les plus répandues de kinésiologie sous la dénomination Ortho-Kinésiologie.
A présent nous continuons à être des pionniers en la matière et avons décidé de construire notre enseignement basé sur un concept d’ UNITÉS DE COMPÉTENCES en matière de CONNAISSANCES, APTITUDES, COMPÉTENCES.

Notre formation professionnelle :
L’Ortho-Kinésiologie se donne en 3 modules, s’appuyant sur les unités d’apprentissage repris ci-dessous.

LES COMPÉTENCES DU KINÉSIOLOGUE (Reproduction réservée sur demande à FFK)
_ UC 1./ Uaa 1. Unité d’acquis d’apprentissage en communication dans la vie professionnelle
Objectif :

• Savoir communiquer avec les différents publics (clients, collègues…)

Capacités :

• Connaître et appréhender les différents publics
• Être capable d’adapter son langage en prenant en compte le public (enfants, ado, adultes)
• Fournir des explications claires aux clients
• Utiliser un vocabulaire simple
• Connaître et utiliser les supports de communication
• Être capable de concevoir un flyer, une carte de visite
• Être capable de gérer l’affichage légal

Modalités d’évaluation :

• Participation à des jeux de rôles sur différentes thématiques.
• Expression et mise en scène pour utiliser les techniques de communication pour la dynamique de groupe de différents publics (enfant, ado, adulte)
• Conceptualisation d’un projet en se servant d’outils informatiques
• Professionnels de santé dans un cadre règlementaire
• Professionnels de santé hors cadre règlementaire

Critères d’évaluation :

• Disposition à moduler son propre langage en fonction des différents publics (consultants, professionnels).
• Le candidat devra avoir une clarté et une aisance dans son expression orale
• Recherche de la qualité d’accompagnement et choix du discours, ainsi que dans la qualité des documents produits (courriers, flyers, affiches, CV).

UC 2./ Uaa 2. Unité d’acquis d’apprentissage pour l’adaptation au milieu professionnel, encadrement et planification
Objectif :

• Connaitre le positionnement professionnel et les capacités d’un kinésiologue

Capacités :

• Installation du kinésiologue (gestion, comptabilité, marketing)
• Être capable de prendre en compte les obligations légales
• Être capable de prendre en compte la structure dans son environnement local
• Être capable de mener à bien son projet d’installation
• Être capable d’avoir une approche globale du corps humain
• Être capable de savoir analyser et évaluer le niveau de stress
• Être capable de mobiliser ses connaissances à la conduite de son activité
• Être capable d’élaborer une action d’animation de séance
• Être capable de réaliser une action d’animation de séance
• Être capable de maitriser les outils et techniques du kinésiologue
• Être capable de conduire des échanges avec son client pour évaluer ses choix possibles d’évolution
• Être capable d’élaborer un suivi client

Modalités d’évaluation :

• Animation d‘une séance avec les trois temps (Évaluation, Équilibration, Vérification)
• Élaboration de fiches et de factures

Critères d’évaluation :

• Neutralité bienveillante du candidat, sans intrusion
• Savoir ordonner, gérer et classer les fiches clients
• Savoir orienter ou réorienter son client si besoin
• Disposition à adapter la qualité de son discours
• Savoir élaborer une conclusion avec son client
• Savoir établir un bilan

UC 3. /Uaa 3. Unité d’acquis d’apprentissage Éducatif
Objectif :

• Améliorer l’apprentissage (compréhension, concentration, lecture, écoute, intégration, mémorisation)

Capacités :

• Libération des stress de l’apprentissage
• Identification des capacités de son client
• Association de mouvements physiques spécifiques aux processus d’apprentissage
• Être capable de faire émerger les capacités d’innovation pour maintenir l’intérêt de son client à atteindre son objectif
• Être capable de donner du sens au travail, et de motiver.
• Être capable d’identifier un stress limitant les capacités d’apprentissage

Modalités d’évaluation :

• Gymnastique adaptée (cross crawl, homo latéral, controlatéral)
• Exercices « biokinétique »
• Utilisation des modes oculaires ou temporaux

Critères d’évaluation :

• Le niveau de confiance et d’assurance dans sa pratique
• - Savoir-faire : Validité du niveau de confiance et d’assurance dans sa pratique.
• Cohérence des explications sur l’aspect technique des exercices
• - Savoir être : Attitude, motivation et clarté des consignes liées à l’exercice

UC 4./ Uaa 4. Unité d’acquis d’apprentissage Structurel
Objectif :

• Améliorer les capacités physiques (structurelles et fonctionnelles)
• Connaitre les composants impliqués dans un équilibre postural
• Concevoir une démarche pédagogique sur l’équilibration posturale.
• Connaître les différentes composantes du renforcement musculaire et de l’étirement

Capacités :

• Être capable d’analyser la posture
• Être capable d’équilibrer les muscles posturaux utilisant les techniques kinésiologiques
• Être capable de définir des exercices adaptés en fonctions des problématiques
• Être capable d’effectuer une équilibration énergétique
• Être capable d’avoir des connaissances pratiques et théoriques sur l’éducation posturale.
• Être capable de tester en fonction les différents leviers (Anatomie- biomécanique spécifique (angles de tests, degrés de liberté physique)
• Être capable de proposer des exercices en réponse aux tests spécifiques

Modalités d’évaluation :

• Définition des différents profils
• Équilibration du corps à travers les différents protocoles structurels
• Recherche d’exercice et / ou techniques de renforcement musculaire répondant aux tests kinésiologiques
• Recherche d’exercices et / ou techniques d’étirement répondant aux tests kinésiologues
• Proposition de différents protocoles liés à l’état musculaire

Critères d’évaluation :

• Observation de l’utilisation du fil à plomb et bilan de la posture
• Cohérence des exercices proposés en référence avec les différents plans : frontal, sagittal et transversal
• Cohérence des exercices proposés en référence avec le renforcement musculaire et l’étirement
• Clarté des consignes liées aux exercices
• Maîtriser les recommandations de mise en sécurité liées à l’activité
• Savoir-être : Analyse de la proposition du candidat en fonction des problématiques testées

UC 5. / Uaa 5. Unité d’acquis d’apprentissage Émotionnel
Objectif :

• Améliorer la gestion des émotions
• Savoir définir un cheminement émotionnel
• Améliorer la compréhension des émotions

Capacités :

• Être capable de concevoir et mettre en place des Techniques de LSE (Libération de Stress Émotionnels)
• Être capable d’utiliser des exercices de visualisation et d’Intégration des émotions positives
• Être capable de faire émerger la compréhension par l’auto analyse, la prise de conscience, le développement personnel
• Être capable de proposer une Équilibration énergétique à travers les outils kinésiologiques
• Être capable de proposer une Équilibration utilisant des essences

Modalités d’évaluation :

• Mise en place de l’ensemble des protocoles émotionnels
• Atelier de tests et application spécifique des techniques d’équilibrations émotionnelles.

Critères d’évaluation :

• Contrôle des moyens utilisés pour l’intégration de nouvelles émotions
• Évaluation du discours lié au cheminement émotionnel
• Vérification des données de transfert et contretransfert
• Contrôle de l’utilisation des baromètres ou des différents tableaux d’équilibration
• Savoir-être : Clarté du discours sur les "histoires" liées aux baromètres

UC 6. / Uaa 6. Unité d’acquis d’apprentissage pour une Écologie Personnelle
Objectif :

• Améliorer l’hygiène de vie (environnementale, alimentaire, sportive, sociale, professionnelle, etc.)

Capacités :

• Être capable d’identifier des préférences nutritionnelles
• Être capable d’identifier la présence d’un stress dans l’environnement de la personne
• Amélioration des systèmes et fonctions physiologiques (élimination, , immunité, etc.)
• Être capable d’effectuer une Équilibration énergétique
• Recognition des sensibilités aux divers milieux (Physiologie, spécifique, glandes, système endocrinien)

Modalités d’évaluation :

• Équilibration par les différents protocoles d’Écologie
• Pratique et utilisation des modes de réponses immunitaires inappropriées

Critères d’évaluation :

• Contrôle de l’argumentation liée à la réponse musculaire en fonction d’une alimentation biogénique, biocidique, ou statique.
• Évaluation topographique des points utilisés
• Argumentation et discours à des fins de ré-équilibration

UC 7. / Uaa 7. Unité d’acquis d’apprentissage du champ électrique et électromagnétique de l’organisme
Objectif :

• Équilibrer les systèmes énergétique / électromagnétique

Capacités :

• Être capable d’identifier les niveaux d’énergie
• Être capable d’effectuer un Déblocage et dynamisation de l’énergie
• Être capable d’utiliser l’Énergétique chinoise
• Être capable d’utiliser des techniques d’Acupressure / digitopressure
• Être capable d’effectuer une Équilibration électromagnétique et électrolytique
• Être capable d’utiliser des points d’Anatomie Neurologique spécifiques (points énergétiques du cerveau, des méridiens, pitch…)

Modalités d’évaluation :

• Équilibration par les différents protocoles Électriques
• Utilisation du test kinésiologique (Biofeedback) sur différents barèmes

Critères d’évaluation :

• Vérification de la maîtrise du choix de la technique utilisée sur les points d’acupressure
• Qualité de la technique utilisée sur ces points
• Respect des protocoles spécifiques
• Clarté du discours et cohérence dans l’explication des différentes lois électriques

UC 8. / Uaa 8. Unité d’acquis d’apprentissage législatif et règlementaire
Objectif :

• Respecter les lois en vigueur et les codes

Capacités :

• Lois et règles (Pénal, impôts, juridiques…)
• Code du travail, …
• Code d’éthique de la Fédération
• Code de déontologie de la Fédération
• Les obligations légales en matière de formation continue
• Suivre des inter-visions et supervisions

Modalités d’évaluation :

• Durant une séance, le candidat devra laisser le diagnostic et la prescription à une profession qui en a les potentialités. Il s’abstiendra d’utiliser des termes médicaux
• Le candidat devra connaître ses droits et ses devoirs
• Le candidat devra pouvoir présenter un projet professionnel (ou y avoir réfléchi) en accord avec la législation en vigueur
• Connaissance des lois concernant le local d’activité, qu’il soit sur le lieu d’habitation ou indépendant (bail professionnel, l’accessibilité aux personnes handicapées)
• Le jury peut se limiter au choix du local du candidat si le choix est fait
• S’assurer que le candidat connaisse les différents types d’assurances et qu’il en comprend l’utilité
• Le candidat devra connaître les différents régimes ou présenter son régime d’imposition si son projet professionnel est déjà avancé
• Le candidat devra avoir une vision claire des charges qui pèsent sur un cabinet afin qu’il prenne conscience des futures dépenses
• Il devra être capable de réfléchir à un prévisionnel de dépenses
• Le jury s’assurera que le choix de s’installer a été mûrement réfléchi
• Le candidat devra faire preuve de diplomatie et de respect envers son client.
• Il devra avoir une approche progressive du toucher.
• Il ne devra pas prétendre guérir ou exercer du pouvoir sur celui-ci en abusant de son positionnement
• Le candidat devra rester à sa juste place et faire preuve d’humilité et de sincérité envers son client.
• Il aura à cœur de rester dans l’esprit de la thérapie du mieux-être avec ouverture et transparence
• Il devra faire en sorte d’avoir une approche progressive du toucher.
• Son approche non intrusive sera appréciée du jury.
• Il devra rester dans une position d’accompagnant

Critères d’évaluation :
_ A travers un écrit, de type QCM, le candidat sera évalué :

• - Sur les thématiques liées aux différents textes légaux
• - Sur sa capacité à expliciter la déontologie
• - Sur les règles et devoirs qui régissent la profession et les rapports entre le kinésiologue et son client
• - Sur sa capacité à expliciter ce qu’est l’éthique
• - Sur les principes moraux et philosophiques du savoir être du kinésiologue
• - Sur son attitude dans le savoir être et le savoir-faire
  Il devra justifier de ses connaissances sur chaque aspect lié à la législation en vigueur
  Il devra accompagner les personnes dans l’émergence et le développement de leur potentiel de solutions

Modalités d’examen final

• Contrôle des connaissances par un écrit
• Pratique d’une séance complète avec contrôle oral devant jury
• Production d’un mémoire : exposé et discussion
• Analyse de 50 séances sur des personnes
• Justification de 10 séances chez un kinésiologue

L’objectif de l’ensemble des Unités d’acquis d’apprentissage est de définir les compétences de base pour devenir Kinésiologue.

Un kinésiologue sera capable de définir :

• La Kinésiologie
• D’identifier les différentes parties du corps d’un point de vue anatomique,
• D’utiliser un tracé de méridien
• D’utiliser les points réflexes comme les points
  • neuro émotionnel
  • neuro lymphatiques
  • neuro vasculaires
• D’utiliser des outils kinésiologiques pour évaluer une posture
• D’utiliser les réflexes de démarche
• D’utiliser des techniques de libération émotionnelle et d’accompagner son client
• D’utiliser des exercices spécifiques ou une gymnastique adaptée comme le cross crawl
• D’utiliser des techniques spécifiques auriculaires et d’inhibition visuelle.

Il sera aussi capable de

• D’établir un suivi client
• De réorienter un client
• De gérer son cabinet ou d’incorporer une équipe